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대전시교육청, 초・중・고 기초학력 진단 실시
 
김정환 기자
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▲ 대전시교육청     ©김정환 기자

대전시교육청이 3월 중 관내 초・중・고등학교에서 기초학력 진단을 실시한다고 밝혔다.

 

대전교육청은 초1~고1 학생의 기초학력 진단을 위한 자료를 안내하였다. 학교는 안내된 자료를 비롯해 학교 자체도구, 전국연합학력평가 등 다양한 방법 중 학교 여건과 특성에 맞춰 계획을 세워 자율적으로 실시하게 된다.

 

모든 학교에서는 매 학년 초에 기초학습능력, 교과학습능력과 같은 인지적 영역뿐만 아니라 비인지적 영역도 포함된 다양한 방법으로 학생들에 대한 이해와 진단 활동을 실시하고 있고, 이 모든 진단 활동은 교사들의 전문성을 바탕으로 이루어지고 있다.

 

올해는 초등학교 저학년 학생들의 인지적・정의적・신체적 특성에 부합하고 교수・학습 과정에서 학생들의 전인적 성장과 발전을 지원하는 초등 1~2학년 기초학력 진단활동 자료를 개발하여 보급하였다.

 

다양한 활동을 통한 학습과 역동적인 배움과정과 같은 초등학교 저학년 학생의 특성을 고려하여, 일회적・획일적 진단검사보다는 교수・학습 과정에서 관찰되어지는 학생의 수행에 대한 교사의 지속적인 진단 활동이 가능해질 것으로 기대하고 있다.

 

또한, 학교생활을 처음 시작하는 1학년 신입생을 진단하는데 도움을 주기 위해 학교생활 적응활동 중에 기본 생활 습관 형성 외에도 1학년 교과 학습 관련 준비도를 확인할 수 있는 자료를 개발 보급하였고, 1학년 교사들을 대상으로 자료 활용 연수도 실시할 예정이다.

 

*아래는 위 기사를 구글 번역기로 번역한 영문 기사의 [전문]이다. [Below is the [full text] of an English article translated from the above article with Google Translate.

                                                                 Reporter  Jeong-Hwan KIM

 

[Daejeon City Office of Education conducts elementary, middle, and high school basic education diagnosis]


The Daejeon City Office of Education announced in March that basic education will be diagnosed at elementary, middle, and high schools in the building.

The Daejeon Office of Education provided materials for the diagnosis of elementary school 1st to 1st high school students. The school will set up a plan according to the school conditions and characteristics among various methods such as guided materials, school own tools, and nationwide joint academic evaluation, and conduct it autonomously.

At the beginning of each school year, all schools conduct understanding and diagnosis activities for students in a variety of ways including not only cognitive domains such as basic learning ability and subject learning ability, but also non-cognitive domains. It is done on the basis of.

This year, we developed and disseminated materials for elementary school 1st and 2nd grade basic education that meet the cognitive, affective, and physical characteristics of the lower grades of elementary school and support the students' overall growth and development in the teaching and learning process.

Considering the characteristics of lower elementary school students such as learning through a variety of activities and dynamic learning process, it is expected that teachers will be able to continuously diagnose the student's performance observed in the teaching and learning process rather than a one-time or uniform diagnostic test. Are doing.

In addition, in order to help diagnose first-year freshmen who are starting school for the first time, in addition to the formation of basic lifestyle habits during school adjustment activities, data that can confirm readiness related to first-year curriculum study were developed and distributed, targeting first-year teachers. As a result, we plan to conduct a training on the use of materials.


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기사입력: 2021/03/11 [14:14]  최종편집: ⓒ 브레이크뉴스대전충청
 
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