대전시교육청 위(Wee)센터, 위기학생 위해 발벗고 나서

김정환 기자 | 기사입력 2022/07/18 [10:51]

대전시교육청 위(Wee)센터, 위기학생 위해 발벗고 나서

김정환 기자 | 입력 : 2022/07/18 [10:51]

▲ 대전시교육청     ©김정환 기자

대전시교육청 위(Wee)센터는 7월 18일부터 7월 19일까지 이틀간 교육청 내 전문상담인력을 대상으로 ‘고위험군 학생관리팀 전문교육(1차)’을 실시한다고 밝혔다.

 

‘고위험군 학생관리팀 전문교육’은 학교에서 자살사안 발생 시 위(Wee)센터 중심의 체계적인 고위험군 학생 관리 방안 마련을 목적으로 하며, 대전광역시교육청 위(Wee)센터와 대전동·서부 위(Wee)센터 전문상담인력 총 22명이 참여한다.

 

이번 1차 교육은 자살중재 및 사후대응을 주제로 대전광역정신건강복지센터에서 진행한다. 자살중재는 자살위기학생 알아채기·다가가기·도와주기의 내용으로 이루어진다. 사후대응은 유족, 학교, 외상 대상자에 대한 전문적 개입 방법을 다룬다.

 

실제 자살위기개입에 대한 사례와 경험을 나누고 롤플레잉과 함께 상호피드백을 교환하는 과정을 통해 고위험군 학생관리팀의 위기대응역량을 고취시켰다.

 

2차 교육은 고위험군 학생의 심리·정서적 안정도모를 위한 내용으로 각 위(Wee)센터에서 소규모로 실시될 예정이다.

 

 

*아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도를 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.>

 

[Daejeon City Office of Education's Wee Center, after working hard for crisis students]


The Wee Center of the Daejeon City Office of Education announced that it would provide ‘high-risk student management team professional training (1st)’ for two days from July 18 to July 19 for professional counselors in the Office of Education.

The 'High-Risk Student Management Team Specialized Education' aims to prepare a systematic high-risk student management plan centered on the Wee Center in case of a suicide case at school. A total of 22 counselors are participating.

The first education will be held at the Daejeon Metropolitan Mental Health Welfare Center with the theme of suicide intervention and post-mortem response. Suicide intervention consists of recognizing, approaching, and helping students at risk of suicide. Post-response response deals with professional intervention methods for bereaved families, schools, and trauma victims.

Through the process of sharing cases and experiences of actual suicide crisis intervention and exchanging mutual feedback along with role-playing, the crisis response capacity of the high-risk student management team was enhanced.

Secondary education will be conducted on a small scale at each Wee Center as content to promote psychological and emotional stability of high-risk students.

 
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