충남대학교가 ‘2020 장애대학생 교육복지지원 실태평가’에서 최우수 대학에 선정됐다.
국립특수교육원이 2월 8일, ‘2020 장애대학생 교육복지지원 실태평가’ 결과를 발표한 가운데 충남대가 전국 343개 대학, 423개 캠퍼스 중 최우수 대학에 선정됐다.
최우수(90점 이상) 대학은 324개 중 39개 캠퍼스로 전체 9.2%였으며, 충남대는 평가가 시작된 지난 2011년부터 3년 주기로 실시되는 평가에서 모두 ‘최우수’ 등급을 받았다.
이번 평가는 지난해 3월부터 12월까지 각 대학이 제출한 선발 ,교수.학습 ,시설.설비 등 3개 영역에 대한 평가보고서를 토대로 서면평가와 현장방문평가, 종합평가 등 3단계에 걸쳐 진행됐다.
충남대는 평가분야 선발, 교수.학습, 시설.설비 등 3개 분야에서 고르게 높은 점수를 받았으며, 특히 장애학생의 고등교육 기회확대를 위한 선발과 장애정도에 맞는 맞춤형 교수.학습 지원 영역에서 만점(만족도 조사 결과 포함)을 받았다.
이번 평가 결과에 따라 정부는 최우수 대학에 부총리 표창과 함께 ‘대학기관평가인증’ ‘대학재정지원사업’ 등 대학평가 시 활용할 수 있도록 유관기관에 평가 결과를 제공할 예정이다.
한편, 2003년 처음 시작된 장애대학생 교육복지지원 실태평가는 2008년 이후에는 ‘장애인 등에 대한 특수교육법’에 따라 3년 주기로 실시되고 있다.
*아래는 위 기사를 구글 번역기로 번역한 영문 기사의 [전문]이다. [Below is the [full text] of an English article translated from the above article with Google Translate.
Reporter Jeong-Hwan KIM
[Chungnam National University,'Best' in educational welfare support for students with disabilities]
Chungnam National University was selected as the best university in the '2020 Education and Welfare Support Status Evaluation for Students with Disabilities'.
On February 8, the National Institute of Special Education announced the results of the ‘2020 Education and Welfare Support for Students with Disabilities’ results, and Chungnam National University was selected as the best university among 343 universities and 423 campuses nationwide.
The best (90 points or higher) colleges were 39 out of 324, accounting for 9.2% of the total, and Chungnam National University received the “best” rating in all evaluations conducted every three years from 2011, when the evaluation began.
This evaluation was conducted in three stages, including a written evaluation, a site visit evaluation, and a comprehensive evaluation, based on evaluation reports on three areas, including selection, professors, learning, facilities and facilities, submitted by each university from March to December of last year. .
Chungnam National University received high scores evenly in three areas: selection of evaluation fields, teaching and learning, facilities and facilities, and in particular, in the area of support for teaching and learning tailored to the degree of disability and selection to expand higher education opportunities for students with disabilities (satisfaction) Including survey results).
According to the results of this evaluation, the government will provide the evaluation results to related institutions so that they can be used in university evaluations such as “university institution evaluation certification” and “university financial support project” along with the deputy prime minister's citation to the best universities.
On the other hand, the evaluation of the educational welfare support for students with disabilities, which began in 2003, has been conducted every three years in accordance with the “Special Education Act for Disabled Persons, etc.” since 2008.
