“죽을 맛이다” 등 부정적 응답 72.6%, 긍정적 응답 25.5%의 약 3배
지난해 대전지역 청소년들은 코로나19 이후의 삶이 크게 흔들리고 있는 것으로 나타났다.
이같은 결과는 ‘대전시의회 코로나19와 청소년연구회’(회장 정기현 의원)가 27일 대전시의회에서 기자간담회를 갖고, 지난해 12월 배재대 산학협력단(연구책임자 조경덕 교수)에 의뢰해 수행한 ‘코로나19 이후 교육환경 변화에 의한 청소년 삶의 변화’ 연구용역 결과 발표를 통해 확인났다.
대전지역 초.중.고 남녀 청소년 812명을 대상으로 설문조사를 실시한 이 연구결과에 따르면, 코로나로 인해 등교시간이 줄어들고 온라인 비대면 수업이 늘어남에 따라 청소년의 삶에 크게 변화하고 있는 것으로 나타났다.
청소년들의 코로나 이후의 마음 상태는 “죽을 맛이다” 28.4%, “불안하다” 17.4%, “화가 난다” 16.6%, “우울하다” 10.3% 등 부정적인 응답이 72.6%로 “재미있다” 13.1%, “자유롭다” 12.4% 등 긍정적 응답 25.5%의 약 3배 가까이 많았다.
또, 학교에 등교하고 싶은 마음이 “줄어들었다”고 응답한 청소년이 40.3%로 “늘어났다”고 응답한 청소년(28.1%)보다 많아 전체 68.4%의 청소년이 등교에 대한 심리 상태에 큰 변화가 생겼으며, 부정적인 변화가 크게 증가하였다.
잠자는 시간이 늘거나(27.5%) 줄었고(26.7%), 식욕도 늘거나(23.4%) 줄었으며(23.5%), 운동시간이 늘거나(20.1%) 줄었고(40.4%), 공부의 양이 늘거나(33.9%) 줄어(19.7%) 진로에 대한 확신이 늘어난 청소년(19.4%) 보다 줄어든 청소년이(28.9%) 훨씬 많아 절반이 넘는 청소년들이 생활습관과 학습 습관, 심리상태 등이 크게 흔들리고 있는 것으로 나타났다.
이와 함께, 코로나 이후 선생님의 생활지도가 늘어나거나(23.8%) 줄어들었다(24.6%)고 응답하였고, 학원이나 과외가 늘어난 청소년(16.3%)과 줄어든 청소년(24.7%)의 차이가 나타나, 사교육에 의한 학력 격차가 확대될 것으로 예상된다.
코로나 이후 도움이 되는 수업방법으로는 학교 수업(30.6%)보다 온라인 수업 등(69.4%)을 선호하고 있어 학교 수업에 대한 만족도가 낮은 것으로 분석된다.
*아래는 위 기사를 구글 번역기로 번역한 영문 기사의 [전문]이다. [Below is the [full text] of an English article translated from the above article with Google Translate. Reporter Jeong-Hwan KIM
[Daejeon city councilor Jeong Ki-hyun, youth life shakes greatly after coronavirus]
It was found that last year's youth in the Daejeon area were greatly shaking their lives after Corona 19.
The result is that'Daejeon City Council Corona 19 and Youth Research Group' (Chairman Ki-Hyun Jeong) held a press conference at Daejeon City Council on the 27th, and commissioned the Pai Chai University Industry-Academic Cooperation Foundation (Professor Cho Joong-deok) in December of last year to conduct'Post-Corona 19 education. It was confirmed through the presentation of the results of the research service'Changes in the lives of youth through environmental changes.
According to the results of this study, which surveyed 812 male and female adolescents from elementary, middle, and high schools in Daejeon, it was found that the lives of adolescents are changing significantly as school hours are shortened and online non-face-to-face classes are increased due to the corona.
As for the state of mind after coronavirus among teenagers, 72.6% of negative responses such as “I'm dying”, “I'm anxious” 17.4%, “I'm angry” 16.6%, and “I'm depressed” 10.3% were “fun” 13.1%, It was almost three times as many as 25.5% of positive responses, such as 12.4% of “free”.
In addition, 40.3% of adolescents who responded that their desire to go to school “has decreased” than that of adolescents (28.1%) who responded that “it has increased”, and 68.4% of adolescents in total had a major change in their mental state about attending school. And negative changes increased significantly.
Sleeping time increased (27.5%) or decreased (26.7%), appetite increased (23.4%) or decreased (23.5%), exercise time increased (20.1%) or decreased (40.4%), and the amount of study increased. The number of youths decreased (28.9%) or decreased (33.9%) (19.7%) compared to those who had increased confidence in their career (19.4%), and more than half of them reported that their lifestyle, learning habits, and psychological status were greatly shaken. appear.
At the same time, after the coronavirus, teachers' life guidance increased (23.8%) or decreased (24.6%), and a difference between adolescents (16.3%) and decreased youth (24.7%) with academia or tutoring appeared. It is expected that the gap in education will widen.
It is analyzed that satisfaction with school classes is low as they prefer online classes (69.4%) to school classes (30.6%) as helpful teaching methods after the coronavirus.
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