▲ 충청남도 교육청 전경사진       © 충남교육청 제공

충남교육청이 오는 2025년부터 2029년까지 적용될 ‘학교폭력 예방 및 대응 종합계획’을 내놓았다. 이번 계획은 단순한 사안 처리에 머무르지 않고, 학생 간 신뢰 회복과 관계 형성을 중시하는 교육적 접근을 전면에 내세운 것이 특징이다.

종합계획은 ‘공감·소통·해결·동행’의 네 가지 영역을 중심축으로 설계됐다. 먼저 ‘공감’ 부문에서는 언어폭력과 사이버폭력, 청소년 도박 등 새롭게 확산되는 문제 유형에 맞춤형 교육을 강화하고, 캠페인과 체험형 프로그램을 통해 공동체 인식을 개선한다. ‘소통’ 영역은 관계회복지원단 운영과 ‘관계보듬교실’ 도입을 확대해 교원의 생활지도 역량을 높이고, 초등학교 저학년을 대상으로 한 관계회복 숙려기간 제도를 2026년부터 단계적으로 시행할 방침이다.

‘해결’ 영역은 ‘학교폭력통합지원센터’를 중심으로 신속하고 공정한 사안 처리를 지원하면서도, 가해 학생의 학교 적응을 돕는 사후관리 체계를 강화하는 데 초점이 맞춰졌다. 마지막으로 ‘동행’ 영역은 피해학생 보호와 가해학생 선도를 위해 학부모, 지자체, 전문기관과의 협력망을 촘촘히 연결하고, 지역사회와 함께하는 예방 활동을 확산하는 방향으로 추진된다.

이번 계획에는 학교급·성별 맞춤형 교육자료 보급, 학교폭력 전담팀 운영, 학교문화 책임규약 정착, 관계회복 지원단 및 학습공동체 운영, 도박 예방교육 강화, 충남학생지킴이 앱 운영, ‘어울림 더하기’ 프로그램 보급 등 10대 중점 과제도 포함됐다. 교육청은 이를 통해 예방에서 사후관리까지 이어지는 일관된 지원체계를 구축한다는 구상이다.

교육청은 학교폭력을 단순히 제재의 문제로 보지 않고, 학생들이 안전하게 성장할 수 있도록 신뢰와 존중을 회복하는 과정이 무엇보다 중요하다고 설명했다. 전문가들 또한 “학교폭력 대응은 법적·행정적 처벌만으로는 한계가 있으며, 관계 중심의 회복적 접근이 장기적으로 효과적일 것"이라고 분석했다.

충남교육청은 이번 종합계획을 토대로 교실 안팎에서 따뜻한 문화가 자리 잡고, 학생 모두가 안정된 환경에서 학업과 성장을 이어갈 수 있도록 정책적 지원을 확대할 방침이다.

*아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도를 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.>

The Chungnam Office of Education has released a "Comprehensive Plan for School Violence Prevention and Response," to be implemented from 2025 to 2029. This plan goes beyond simply addressing incidents and prioritizes an educational approach that prioritizes restoring trust and building relationships among students.

The comprehensive plan is centered around four key areas: "empathy, communication, resolution, and companionship." The "empathy" section will focus on strengthening customized education for emerging problems such as verbal abuse, cyberbullying, and youth gambling, and improving community awareness through campaigns and experiential programs. The "communication" section will expand the operation of the Relationship Recovery Support Team and the introduction of "Relationship Support Classrooms" to enhance teachers' guidance capabilities. A "relationship recovery deliberation period" system for lower elementary school students will be phased in starting in 2026.

The "Resolution" area focuses on supporting swift and fair case resolution centered around the "School Violence Integrated Support Center," while also strengthening the aftercare system to help perpetrators adapt to school life. Finally, the "Accompaniment" area aims to strengthen collaboration with parents, local governments, and specialized agencies to protect victims and guide perpetrators, and expand prevention activities in partnership with the local community.

This plan also includes ten key initiatives: distributing educational materials tailored to each school level and gender, operating a dedicated school violence team, establishing a school culture responsibility code, operating a relationship recovery support team and learning communities, strengthening gambling prevention education, operating the Chungnam Student Guardian app, and expanding the "Harmony Plus" program. Through these initiatives, the Office of Education aims to establish a consistent support system spanning from prevention to aftercare.

The Office of Education emphasized that school violence should not simply be viewed as a matter of sanctions, but rather as a process of restoring trust and respect so that students can grow safely. Experts also analyzed that "responding to school violence through legal and administrative punishment alone has its limitations, and a relationship-centered, restorative approach will be more effective in the long term."

Based on this comprehensive plan, the Chungnam Office of Education plans to expand policy support to foster a warm culture both inside and outside the classroom, ensuring that all students can continue their studies and growth in a stable environment.