▲ 대전탄방초등학교 용문분교  © 김정환 기자

황당한 대전시교육청, 초등학생 50명 1km 떨어진 학교에 배정

탄방초 용문분교 개교 앞두고, 초등학생 등하교길 위험지로 내몰아...

아파트 거주 학생 우선 배정 원칙 '황당한 정책' 주장

"아파트에 살지 않아 우리 애들 멀리 보내는것 같아 '가슴 아파'"

대전시교육청이 오는 9월 1일 개교를 앞둔 대전탄방초등학교 용문분교의 학생 배정을 두고 특정 거주지 학생을 차별한다는 논란이 거세다.

교육청이 인근 기존 주택지 학생 대신 신규 대단지 아파트 거주 학생들의 배정을 우선하면서, 집 앞에 있는 학교를 두고도 50여 명의 초등학생이 왕복 2km 거리를 위험천만한 도로변을 따라 통학해야 하는 상황에 몰렸다.

용문분교는 용문동 225-9 일대, 2,763가구 규모의 대단지 아파트 입주를 계기로 건립됐다.

전체 가구 중 828세대는 원래 용문동에 살던 주민들이지만, 나머지 1,935세대는 신규 분양을 통해 전입한 가구다. 늘어난 학생 수로 인해 교육 수용이 필요하다는 이유로 세워진 학교임에도, 막상 개교를 앞두고는 ‘아파트 거주 학생 우선 배정’이라는 편향된 원칙이 적용됐다.

그 결과, 기존 주택지 학생 약 50명은 새 학교가 눈앞에 있음에도 배정을 받지 못하고 기존 탄방초로 다녀야 한다. 왕복 2km, 어린이 보행 안전 취약 구간을 포함한 길을 오가야 하는 셈이다. 성인 기준으로도 30분 이상 소요되는 거리다.

취재 과정에서 대전시교육청은 “아파트 거주 학생 우선 배정 방침은 맞다”며, 기존 주택지 거주 학생 수용 여부는 “9월 1일 개교 이후 추이를 보고 결정하겠다”고 답했다.

이 발언은 학생들의 안전권과 교육권 보호보다 행정 편의를 우선시하는 태도로 읽힌다.

문제 제기에 대해 교육청은 “학군 배정은 대전서부교육지원청 소관”이라며 사실상 책임을 떠넘겼다. 그러나 교육청은 지역 교육의 최고 감독기관으로, 잘못된 행정이 드러나면 즉시 시정해야 할 책무가 있다.

그럼에도 관리·감독 책임 대신 하급 기관을 방패 삼아 소극적인 태도를 보이는 것은 명백한 직무 태만이라는 지적이 제기된다.

지난 11일 만난 한 지역 주민은 “우리가 아파트에 살지 않아 용문분교에 배정받지 못하고 먼 탄방초로 다니게 된 것 같다”며 “아이들의 통학 안전을 생각하면 가슴이 아프다”고 토로했다.

이는 단순한 불편이 아니라, 주거 형태에 따라 교육 접근성이 좌우되는 심각한 불평등 문제다. 특히 초등학생들의 통학 부담과 안전 문제가 직결된 사안임에도 교육청이 이를 간과하고 있어 비판이 쏟아지고 있다.

용문분교는 15학급 400명(420명 수용 예정) 수용 규모로 원도심과 아파트 신도심 학생 모두를 수용하기 위해 설계됐음에도, 현실의 배정은 신규 아파트 학생 중심으로 이뤄졌다. 이는 원도심 주민 자녀들을 사실상 배제하는 조치로, 교육의 공공성과 형평성을 훼손한다.

주거 형태와 학부모의 재력에 따른 은근한 ‘통학 차별’은 21세기 교육 현장에서 결코 용납돼선 안 된다. 

대전시교육청은 지금이라도 불합리한 배정 원칙을 철회하고, 원거리 통학이 불가피한 학생들의 안전 대책과 근본적인 배정 재검토에 나서야 한다는 지적에 귀를 귀울여야 한다.

*아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도를 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.>

Elementary students kicked out to schools 1km away because they don't live in apartments...

The Daejeon Metropolitan Office of Education's absurd assignment of 50 elementary school students to schools 1km away

Ahead of the opening of Tanbang Elementary School's Yongmun Branch, elementary school students are forced to commute to and from school on dangerous grounds...

Claims of an 'absurd' policy for preferential assignment of students living in apartments

"It's heartbreaking to see our children being sent so far away because they don't live in apartments"

Controversy is brewing over the Daejeon Metropolitan Office of Education's student assignments to the Yongmun Branch of Daejeon Tanbang Elementary School, scheduled to open in September, alleging discrimination against students from certain residential areas.

The Office of Education prioritized assignment of students living in new apartment complexes over students from existing residential areas nearby, forcing approximately 50 elementary school students to commute a dangerous 2km round trip along the side of a road, even though the school is right in front of their homes.

Yongmun Branch School was established in response to the influx of 2,763 households into a large apartment complex in Yongmun-dong 225-9.

Of the total households, 828 are residents who originally lived in Yongmun-dong, while the remaining 1,935 were newly built through new housing developments. Despite the school's initial establishment to accommodate the growing student population, a biased policy of "priority assignment for students living in apartments" was applied before the school's opening.

As a result, approximately 50 students from the existing residential area were not assigned to the new school, despite its proximity to the new one, and were instead forced to attend the existing Tanbang Elementary School. This represents a 2km round trip, a journey that includes a section of road vulnerable to pedestrian safety concerns for children. Even for adults, this distance would take over 30 minutes.

During reporting, the Daejeon Metropolitan Office of Education stated, "The policy of giving priority assignment to students living in apartments is correct," and added, "We will determine whether to accept students from the existing residential area after the school opens on September 1st."

This statement is interpreted as prioritizing administrative convenience over protecting students' safety and right to education.

In response to the issue being raised, the Office of Education effectively shifted responsibility, stating, "School district assignments are under the jurisdiction of the Daejeon Western Office of Education." However, as the highest oversight body for local education, the Office of Education has a responsibility to immediately correct any administrative misconduct uncovered.

Nevertheless, using a lower-level agency as a shield to deflect responsibility for management and supervision, demonstrating a passive attitude, is being criticized as a clear dereliction of duty.

A local resident met on the 11th lamented, "It seems like we weren't assigned to Yongmun Branch School because we don't live in an apartment, and instead had to go to the distant Tanbang Elementary School. It breaks my heart to think about the safety of our children commuting to school."

This isn't a simple inconvenience; it's a serious issue of inequality, where access to education is affected by housing type. The Office of Education is facing a barrage of criticism for overlooking the burden of commuting and safety issues for elementary school students.

Although Yongmun Branch School was designed to accommodate students from both the old downtown area and the new downtown area, the actual assignments were centered on students living in the new apartments. This effectively excludes children from the old downtown area, undermining the public nature and equity of education.

Subtle "school attendance discrimination" based on housing type and parental financial resources is unacceptable in the 21st century educational landscape.

The Daejeon Metropolitan Office of Education must immediately withdraw its unreasonable assignment policy and take steps to ensure the safety of students who must commute long distances, while also fundamentally revisiting the assignment process.