▲ (왼쪽부터) 대전맹학교 고등학교 2학년 최명호, 이승준, 김대엽, 서재훈 학생과 지도교사 오창룡 선생님  © 정지완 기자

대전맹학교(교장 문성준)는 ‘2024년 대전수학축전 수학체험전’ 대회에서 고등학교과정 2학년 김대엽, 서재훈, 이승준, 최명호 학생이 교육감상(은상)을 수상했다고 6일 밝혔다. 

지난 10월 19일(토) ~ 20일(일) 양일간 DCC대전컨벤션센터 제2전시장에서 펼쳐진 ‘2024 대전수학축전 수학체험전’에서 대전맹학교 학생들은 ‘시각장애인의 수학 공부법’이라는 주제로 체험 부스를 운영하였다. 

이 날 대전맹학교 체험 부스에서는 점자교과서, 확대교과서, 입체 복사 자료 등을 활용한 시각장애 학생 맞춤형 수학교육과정 사례를 소개하며 장애 학생의 수학 교육 대중화와 장애인식 개선을 위한 적극적인 활동을 펼쳤다.

최명호 학생은 “체험 부스 운영을 준비하며 그간 어렵게만 느껴졌던 수학에 대한 관심과 소중함을 느끼는 시간이었고, 체험 부스 운영을 통해 새롭고 다양한 경험을 할 수 있었다."고 밝혔다. 그리고 대전수학축전의 준비과정부터 함께한 선생님 및 친구들과 입상의 기쁨을 함께 나누고 싶다고 말했다. 

대전맹학교 문성준 교장은 “이번 부스 운영을 통해 시각장애인이 수학을 공부하고 접근하는 방법을 사람들에게 알릴 수 있는 뜻깊은 시간”이었다며 “앞으로도 시각장애인의 수학 교육 발전을 위해 노력하겠다”고 전했다. 

한편, 대전맹학교 내 '대전시청각장애특수교육지원센터'는 저시력·전맹 학생들의 수학 학습 접근법을 높이기 위해 올해 초 '15cm/30cm 자, 각도기, 삼각자' 4종으로 구성돼 초·중·고등학교 전 교육과정에서 다양한 시각장애 학습자들이 활용 가능한 '수학 학습도구를 자체적으로 연구·개발하고 무료 배포한 바 있다. 

*아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도를 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.>

Daejeon School for the Blind (Principal Seongjun Moon) announced on the 6th that high school 2nd year students Daeyeop Kim, Jaehoon Seo, Seungjun Lee, and Myeongho Choi won the Superintendent’s Award (Silver Award) at the ‘2024 Daejeon Math Festival Math Experience Exhibition’.

At the ‘2024 Daejeon Math Festival Math Experience Exhibition’ held at the DCC Daejeon Convention Center 2nd Exhibition Hall on October 19 (Sat) and 20 (Sun), Daejeon School for the Blind students operated an experience booth with the theme of ‘How the Visually Impaired Study Math.’

On this day, at the Daejeon School for the Blind experience booth, they introduced cases of customized math education courses for visually impaired students using Braille textbooks, enlarged textbooks, and 3D copy materials, and actively engaged in activities to popularize math education for disabled students and improve awareness of disabilities.

Student Choi Myeong-ho said, “While preparing to operate the experience booth, I felt the interest and value of mathematics, which had previously seemed difficult, and I was able to have new and diverse experiences through the experience booth operation.” He also said that he wanted to share the joy of winning the award with the teachers and friends who had been with him since the preparation process for the Daejeon Math Festival.

Daejeon School for the Blind Principal Moon Seong-jun said, “This booth operation was a meaningful time to inform people about how visually impaired people study and approach mathematics,” and added, “We will continue to work to develop mathematics education for the visually impaired.”

Meanwhile, the ‘Daejeon Special Education Support Center for the Hearing and Visually Impaired (Director Yoon Ji-soo)’ at Daejeon School for the Blind independently researched and developed ‘math learning tools’ that can be used by various visually impaired learners in all elementary, middle, and high school curricula, consisting of four types of ‘15cm/30cm rulers, protractors, and triangles’, in order to improve the math learning approach of students with low vision and total blindness, and distributed them for free earlier this year.